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/image%2F1488811%2F20170103%2Fob_199acb_paquebot.jpg "Un lieu de réflexion, d'échange et d'élaboration d'idées.")
Top articles
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Peut-on réfléchir quand on se sent obligé de le faire?
Cours avec les TSMG1. Les élèves se disent fatigués. Ils manifestent de la résistance et ne veulent pas réfléchir aux questions que je leur pose à partir d’un conte philosophique persan. Dans ce conte il est question d’un oiseau qui se fait attraper par...
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De la culture et de la créativité! (vidéo de la manifestation des lycéens)
Les 24 et 25 mars derniers, les élèves ont occupé le lycée Xavier Marmier où ils ont planté leurs tentes. Dans la journée du 25 mars, ils sont allés en centre ville manifester leur refus d'une culture au rabais. http://www.dailymotion.com/video/xhy93l_lycee-xavier-marmier-de-pontarlier-manifestation-des-lyceens-en-mars-2011_news...
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Comment les hommes peuvent-ils faire pour vivre en paix?
Un commentaire d'un texte proposé par Senem, élève de terminale S "Puisque, en effet, le libre jugement des hommes est extrêmement divers, que chacun pense être seul à tout savoir et qu’il est impossible que tous opinent pareillement et parlent d’une...
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L'inconscient est-il une excuse?
Une dissertation de Mathieu Tillet, élève de TS Notre inconscient est une partie profonde de notre esprit, il est difficile voire impossible d’y accéder consciemment, et a fortiori d'exercer un contrôle sur les désirs qu'il contient. En effet d’après...
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L'usage de la raison nous rend-il libre?
Dissertation d'Eloïse Tréand, élève de TL2. Une dissertation remarquable par la finesse de ses analyses! Merci à Eloïse de nous donner à penser! Bonne lecture à tous ceux qui passeront par là! La raison est une faculté proprement humaine. En faire usage,...
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Peut-on s'opposer au progrès technique?
Dissertation de Hugo Allemand, TSTG2 La technique est un ensemble de connaissances, de procédés mis en œuvre (de façon concrète) dans la création d’un objet. Les mots ‘’peut-on’’ signifient ici, « a-t-on le droit » ou encore « a-t-on la possibilité »...
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La fin du courage
La fin du courage, le titre pourrait paraître pessimiste, marquant un jugement dépréciatif sur notre monde contemporain. En effet Cynthia Fleury comme elle le précise dans sa conclusion, n’a pas choisi au final de son titre un point d’interrogation car...
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Choisit-on d'aimer?
Une réflexion proposée par Michel, élève de terminale L. L'amour est un sentiment universel qui suscite bien des interrogations pour ceux qui y sont assujettis comme pour ceux qui y aspirent. Mais personne ne semble pouvoir y échapper et rares sont ceux...
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Sommes-nous libres ou déterminés? Une discussion entre Descartes et Spinoza
Les élèves de terminale L ont mis en scène une controverse entre Descartes et Spinoza à propos de la liberté. L'un, Descartes soutenant que nous sommes libres car nous faisons l'expérience de notre libre arbitre, c'est-à-dire de notre capacité de choisir...
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Que se passe-t-il lorsqu'on préfère son bien-être à la liberté?
Commentaire d'un texte d'Alexis De Tocqueville par Audrey et Gaelle, élèves de terminale L. Ce texte extrait de De la démocratie en Amérique d'Alexis de Tocqueville traite de l'Homme et de son rapport au bien être et à la liberté en société. Il s'agit...
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Avons-nous le temps?
Cet article n'est pas un travail universitaire. Il s'agit de mon interprétation de l'accélération du temps à partir de la lecture de Aliénation et accélération, vers une théorie critique de la modernité tardive (ed : la Découverte, 2013) du philosophe...
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La morale dépend-elle de nos sens?
Lettre sur les aveugles de Denis Diderot Note de lecture de Fany, élève de terminale L Denis Diderot, écrivain, philosophe et encyclopédiste français est né en 1713 à Langres et mort en 1784 à Paris. L’occasion de l’écriture de la Lettre sur les aveugles...
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Commentaire d'un texte de Pascal
Le commentaire de texte philosophique Quelques conseils de méthode 1° Pour vous entrainer à la méthode de l'étude de texte philosophique, commencez par lire ce texte de Pascal, deuxième discours sur la condition des grands. 2° Commencez le travail préparatoire...
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Montaigne et la contradiction
Un commentaire d'un passage des Essais de Montaigne par Sarah Grémillon, élève de terminale S2. Merci à elle pour sa réflexion! Nous nous efforcerons de mettre en pratique les idées qu'elle expose lors des prochains débats en classe! « Les contradictions...
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l'amitié et la connaissance de soi
Un commentaire par Bénédicte d'un passage d'Aristote (lire le texte sur Philomène) Aristote, ce philosophe de l’antiquité grecque, disciple de Platon et fondateur du Lycée, est l’une des figures majeures de la philosophie : il a touché à tous les domaines...
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La justice se confond-elle avec la stricte égalité?
Une remarquable dissertation! Merci à Hugo l'auteur de cette réflexion et élève de TS4! N'hésitez pas à proposer vos commentaires! La justice, valeur universelle, est en elle-même un but ; elle s’incarne institutionnellement dans la société au travers...
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Faut-il rechercher les plaisirs du corps ou de l'âme?
"La principale différence qui est entre les plaisirs du corps et ceux de l'esprit, consiste en ce que, le corps étant sujet à un changement perpétuel, et même sa conservation et son bien-être dépendant de ce changement, tous les plaisirs qui le regardent...
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Fourier, les femmes et les passions
Dans l'histoire de la philosophie Fourier est incontestablement un des premiers penseurs « féministes » sinon le premier. En 1808 dans la Théorie des quatre mouvements il écrit : "les progrès sociaux et changements de période s’opèrent en raison du progrès...
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Manuel d'Epictète
Fiche réalisée par Marjolaine, élève de terminale L Epictète est né esclave à Hiérapolis, en Phrygie (Asie Mineure), en 50 après J.C et est mort entre 125 et 130. Il est vendu à Epaphrodite puis il est affranchi. Il s’intéresse à la philosophie et plus...
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La religion ou l'avenir d'une illusion
Fiche de lecture proposée par Claire élève de terminale L. Sigmund FREUD est né en 1856 en Autriche. Après huit ans à l’université, il effectue un stage à l’hôpital où il approfondit sa connaissance de l’hystérie et de l’hypnose qui se révèle être une...
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Bernard Bouveret, passeur résistant
Nous avons vécu hier, dans l'amphithéâtre du lycée où étaient rassemblés une centaine de lycéens, un moment de grande intensité et de grande émotion. (pour lire des articles plus récents sur ce thème : nouvelle rencontre, le Coeur Conscient ou l'expérience...
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Vidéo Bernard Bouveret
La vidéo réalisée avec le passeur résistant Bernard Bouveret et les élèves du lycée est enfin terminée, cliquez sur l'image! On peut lire ci-dessous des récits de la vie de Bernard Bouveret passeur résistant puis déporté à Dachau ainsi que les analyses...
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Freud, cinq leçons sur la psychanalyse
Note de lecture de Célia élève de terminale L En 1909, Freud et Jung (pionnier lui aussi de la psychanalyse) se rendent dans une université à Worcester, près de Boston, afin d’animer une conférence sur la science naissante qu’ils apprivoisent de jour...
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Tous au Larzac
Mardi 21 mars, la classe de terminale L est allée au cinéma voir le film Tous au Larzac de Christian Rouaud. A la fin de la séance les élèves ont eu la chance de s'entretenir avec Christiane et Pierre Bruguière agriculteurs engagés lors de la lutte pacifique...
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Sommes-nous manipulés par les médias?
Un texte libre d'Hélène Loget, TL2 Nous vivons aujourd’hui dans un univers saturé d'informations que nous recevons par la télévision, Internet, la radio ou encore par les journaux. Nous avons aussi tendance à prendre ces informations pour la vérité, notre...